СЕКТОР СИСТЕМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ СТАНОВЛЕНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА

Тел.: (812) 600-41-16 доб. 104 Эл. почта: sport@spbniifk.ru
И.о. заведующего сектором - Винокуров Леонид Вячеславович, кандидат психологических наук, доцент

Основные направления работы сектора:

  • Исследования методов и технологий совершенствования двигательного навыка человека с использованием дополнительных, техногенных связей и условий управления движениями человека.
  • Разработка методологии и технологий использования факторов биологической обратной связи и «искусственной» управляющей среды для формирования, коррекции и совершенствования спортивного навыка.
  • Разработка информационно-управляющих технологий и методов диагностики специальной подготовленности спортсменов с применением компьютерных моделирующих диагностических стендов.
  • Научно-методическое обеспечение подготовки высококвалифицированных спортсменов и олимпийского резерва в циклических, сложнокоординационных, игровых видах спорта и спортивных единоборствах.
  • Разработка здоровьесберегающих технологий физического воспитания и спортивной подготовки различных поло-возрастных групп населения  на основании комплексной оценки функциональных состояний и программирования процесса их подготовки.
  • Разработка методик и технологий подготовки спортсменов-ветеранов и инвалидов для участия в соревнованиях, сохранения здоровья, повышение социальной и двигательной активности.

В секторе СИССМ ФГБУ СПбНИИФК в последнее время были созданы уникальные моделирующие компьютерно-диагностические тренажерные комплексы, которые использовались в практике подготовки сильнейших спортсменов, членов национальных и паралимпийских сборных команд России. В частности в процессе подготовки сильнейших спортсменов России и мира в паралимпийском плавании и гребле в последние годы были использованы следующие технические средства: моделирующие тренажерные стенды «ИГЛ» (Патент №1802718), «АРТ» (положительное решение по заявке на изобретение №5055617/12/035738), «ТИКИ» (положительное решение по заявке на изобретение №5022487)), тренажерный комплекс «БРИС», разработанный и апробированный в ФГБУ СПбНИИФК (Патент№158981).

В настоящее время в секторе системных исследований становления спортивного мастерства  разработаны, изготовлены (действующие опытные образцы) и используются компьютерные моделирующие диагностические стенды: Данные комплексы позволяют производить высококачественную диагностику специальной подготовленности спортсменов, проводить высокоэффективные тренировки в циклических, сложнокоординационных видах спорта. Разработанные комплексы позволяют моделировать движения спортсмена с заданными динамическими, кинематическими, энергетическими и регуляторными характеристиками, на основе использования принципа «искусственной управляющей среды», осуществлять точную дозировку задаваемой специальной нагрузки с использованием биологической обратной связи. Разработаны уникальные компьютерные технологии сбора, обработки и анализа информации, которые включают, имитационные модели и подсистемы отображения информации обратной связи по различным биомеханическим и физиологическим параметрам. Комплексы дают возможность производить высокоточные оценки биомеханических, энергетических параметров движений, а также включают автоматизированные системы управления тестированием и анализа результатов. Использование данных комплексов, в единой системе с компьютером позволяет получать в режиме on-line (в реальном времени) большой объем первичных данных характеризующих динамические и кинематические параметры движения  при выполнении специальной работы, позволяют производить анализ перемещения точек, характеризующих биомеханическую модель спортсмена, соответственно спортивной специализации, оценивать физиологические параметры во время специальной нагрузки. Разработанные комплексы позволяют непосредственно после проведения тестирования получать индивидуальные оценки и практические рекомендации для тренера, педагога, спортсмена в цифровом, графическом и текстовом виде.

Методологической основой разработанных компьютерных моделирующих тренажерных комплексов явился синтез факторов биологической обратной связи и «искусственной управляющей среды». На рисунке 1 представлена методологическая схема контроля и управления движениями с использованием данных комплексов. Рассматривая данную схему необходимо отметить наличие второго техногенного контура управления движениями и регулирующего влияния искусственных внешних и реактивных сил.

Компьютерные моделирующие тренажерные комплексы включают моделирование внешних сил и условий мышечной деятельности (Рис1. связь1). Моделировалась зависимость соотношения усилие-скорость, внешнего сопротивления, с возможностью регуляции этих параметров в широких пределах. Управляющие искусственные реактивные силы (Рис.1. связь 2) были созданы за счет моделирования инерционности тела спортсмена. Компьютерные моделирующие тренажерные комплексы оснащены комплексом датчиков, позволяющих регистрировать и осуществлять синхронный ввод в компьютер характеристики перемещений, усилий, что соответствует связи 3 на Рис.1.

Комплексы включают синхронную биологическую обратную связь, с выбором индикации параметров мощности, усилий, скорости, ускорений, деятельности сердечно-сосудистой системы. Информационным источником является монитор компьютера (связь 4, Рис.1). В комплексах применяется автоматизированная регуляция биомеханических условий двигательной деятельности (связь8, Рис.1). Наличие специализированного программного обеспечения позволяет осуществлять внутренние взаимосвязи системы (связи 6,7, Рис.1), а так же формировать аналитические карты и модели (связь5, Рис.1). Представленная на рисунке 1 связь 9 является внутренней, позволяющей спортсмену формировать представление о двигательном действии, о направлении и характере модификации спортивного навыка.

Рис.1 Методологическая схема анализа и совершенствования спортивного навыка с использованием компьютерного диагностического стенда.

Диагностика динамических характеристик технического мастерства спортсмена осуществляется с использованием данных диагностических стендов, на основе построения математических моделей движений. При этом используются методы дозированного сопротивления, анализа движения сегментов тела. Создание моделирующих компьютеризованных стендов дало принципиально новые возможности для анализа и совершенствования двигательных действий с широким спектром биомеханических, энергетических и психорегулирующих характеристик. В организационном аспекте, данное положение состоит в концентрации рабочих сил и средств, при работе со спортсменами. Это основано на повышении качества научно-методического сопровождения процесса подготовки спортсмена, значительного снижения трудоемкости диагностических процедур, на основе их автоматизации и компьютеризации, повышении их точности и объективности, направленность на решение конкретных задач подготовки, минимизация нарушений в состоянии здоровья и предупреждение потерь элитных спортсменов по этим причинам.

Результаты научно- методического обеспечения положительно повлияли на уровень достижений сильнейших спортсменов, членов олимпийской и паралимпийских сборных команд России. Спортсмены олимпийской сборной команды России, завоевали 2 олимпийские медали в плавании на Олимпийских Играх 2008 года, спортсмены паралимпийской сборной команды России завоевали 27 медалей, из которых 11 золотых, на Паралимпийских Играх 2008 года.

Для оценки психо - функционального состояния спортсменов и занимающихся физической культурой и спортом разработаны комплексы психо- диагностических методик “Эффекс-2”, “Эффекс-3”, Оценка производится на четырех уровнях: осознаваемом - анкетные компьютеризованные формы, неосознаваемом – проективные методики, двигательном - комплекс психомоторных тестов, и уровне вегетативных реакций. На основании получаемых данных, автоматизировано производится расчет интегральных показателей и формируются индивидуальные оценки и рекомендации в цифровом, графическом и текстовом виде. Интегральные показатели, отражающие спортивно – важные функции и состояния спортсмена рассчитываются на основании алгоритмов, включенных в программный комплекс «Эффекс», разработанный в С.-Пб.НИИФКе (Клешнев И.В. 1999 - 2009).

Интегральные показатели оцениваются по 100% шкале и включают следующие характеристики:

1. Спортивная мотивация. Уровень, сила мотивов определяющих участие спортсмена в спортивной деятельности. Данная характеристика во многом определяет эффективность тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена. Оптимальное значение показателя 80+10%. Уровень данного показателя ниже 50% требует выяснения и устранения причин низкой мотивации, поиска новых стимулов и уточнения целей спортивной деятельности. Уровень показателя выше 90% так же не является благоприятным, спортсмен находится в ситуации "последний шанс", "зациклен".

2. Общий уровень эмоциональной активности. Уровень, активность эмоциональной сферы спортсмена, сила его актуальных эмоций, его отношений к окружающей действительности. Эмоциональная активность проявляется в общении спортсмена, его переживаниях, жизнедеятельности. Уровень эмоциональной активности играет важную регулирующую роль в адаптации организма в процессе тренировки и восстановления. Оптимальное значение показателя 80+10%. Снижение данного показателя ниже 55-50% требует повышения эмоционально-насыщенной деятельности, эмоциональной "подзарядки". Излишне высокий уровень показателя, выше 90%, требует снижения эмоциональной напряженности, эмоциональной разрядки.

3. Уровень ситуативной тревожности. Наличный уровень ситуативной тревоги спортсмена. Оптимальный уровень 30+10%. Излишне высокий уровень, выше 60%, оказывает отрицательное влияние на соревновательную деятельность спортсмена, спортсмен "горит". Уровень данного показателя ниже 20% говорит о чрезмерной самоуспокоенности, апатии спортсмена.

4. Сбалансированность психических функций и процессов. Сумма отклонений в оценках исследованных психических функций спортсмена от интегральной средней оценки этих функций. Большой диапазон оценок отдельных функций говорит о несбалансированности, нестабильности состояния. Оптимальный уровень показателя 0-30% (максимальная сбалансированность). Показатель выше 65% говорит о признаках наличного доминирования отдельных функций, что может быть связано с утомлением, нервными перегрузками и т.п.

5. Уровень психической свежести (утомления). Уровень психической свежести (утомления) спортсмена. Оптимальный уровень показателя от 75 до 100%. Снижение данного показателя ниже 50% говорит о психическом утомлении спортсмена, что может снизить эффективность соревновательной деятельности, тренировочного процесса и восстановления спортсмена. При этом можно рекомендовать снижение психической нагрузки и/или использование мероприятий психической релаксации.

6. Уровень психической активности. Уровень активности психических процессов и психомоторных функций спортсмена. Показатель имеет значение для эффективности адаптации спортсмена к тренировочным нагрузкам и повышает эффективность соревновательной деятельности спортсмена. Оптимальный уровень показателя 65+15%. Снижение показателя ниже 40% требует поиска и использования дополнительного стимулирования деятельности. При превышении данного показателя уровня 85% , целесообразно снижение количества и силы стимулов деятельности спортсмена.

7. Уровень психической напряженности. Показатель психической напряженности - психической расслабленности. Показатель имеет значение для эффективности адаптации спортсмена к тренировочным нагрузкам и эффективности соревновательной деятельности. Оптимальный уровень показателя 20-35 %. Высокий уровень показателя, выше 60% требует мероприятий психической релаксации. Низкий уровень показателя, ниже 15% , затрудняет возможность спортсмена к мобилизации, концентрации сил. Это требует дополнительной стимуляции деятельности спортсмена.

8. Объективность самооценок. Показатель характеризует степень объективности самооценок спортсмена. Оптимальный уровень показателя от 85 до 100%. При этом целесообразно в процессе тренировки и соревнований ориентироваться на самооценку спортсмена своего состояния, спортсмен может объективно его контролировать. Уровень показателя ниже 70% говорит  о недостаточной объективности самооценки спортсмена своего состояния. При этом, контроль за состоянием спортсмена по его самооценке является нецелесообразным.

9. Уверенность в себе и в достижении цели. Показатель характеризует уверенность спортсмена в себе и в достижении поставленной цели. Является важным компонентом актуальных мотивов спортсмена и его состояния. Определяет эффективность спортивной деятельности. Оптимальный уровень показателя 75-90%. Низкий уровень показателя, ниже 50% требует уточнения со спортсменом поставленных целей и возможностей по их достижению, поиска и устранения причин его неуверенности. Запредельный уровень показателя, выше 90% говорит о излишней самоуверенности спортсмена или необъективном представлении о ситуации и поставленных целях. При этом требуется уточнение поставленных целей, их конкретизация, поиск причин самоуверенности спортсмена.

10. Общая точность психомоторной регуляции движений. Показатель характеризует интегральный уровень тонких регуляций движений спортсмена. Он связан с состоянием ЦНС и периферических нервно-мышечных структур. Данный показатель во многом определяет эффективность спортивной техники и возможности ее совершенствования. Максимально возможная оценка 100%. При значении ниже 20% показатель характеризуется как объективно низкий. Наиболее целесообразно оценивать данный показатель в индивидуальной динамике.

11. Точность регуляции движений по временным параметрам. Показатель характеризует уровень регуляции движений спортсмена в микроинтервалах времени. Показатель влияет на координацию движений, определяет эффективность соревновательной деятельности при реализации различных тактических задач. Максимальная оценка 100%. Наиболее целесообразно оценивать данный показатель в индивидуальной динамике.

12. Зрительно-моторная координация. Показатель характеризует зрительно-моторную координацию спортсмена. Максимально возможная оценка 100%.Наиболее целесообразно оценивать данный показатель в индивидуальной динамике.

13. Точность регуляции силовых параметров движения. Показатель характеризует уровень тонких регуляций силовых параметров движения. Он влияет на эффективность двигательных действий, требующих высокой точности выполнения. Максимально возможная оценка 100%. Наиболее целесообразно оценивать данный показатель в индивидуальной динамике.

14. Точность регуляции пространственных параметров движения. Показатель определяет пространственную ориентацию и регуляцию пространственных параметров движения. Показатель влияет на эффективность двигательных действий, требующих высокой точности выполнения, а так же на эффективность соревновательной деятельности спортсмена в целом. Максимально возможная оценка 100%. Наиболее целесообразно оценивать данный показатель в индивидуальной динамике.

15. Стабильность психомоторной регуляции движений. Данный показатель определяет стабильность проявления характеристик точности движений спортсмена, стабильность координационных механизмов движений. Он влияет на соревновательную надежность спортсмена. Максимально возможная оценка 100%. Наиболее целесообразно оценивать данный показатель в индивидуальной динамике.

16. Активность психомоторных механизмов адаптации. Показывает степень активности механизмов адаптации к двигательной деятельности различной направленности. Он является интегральным из оценок психического состояния (осознаваемый уровень и уровень подсознания), состояния психомоторных функций и состояния вегетативных функций. Данный показатель характеризует - насколько эффективна будет на предстоящем этапе подготовки тренировочная работа соответствующей направленности. Эта эффективность определяется и рядом других факторов (уровнем развития качества, отставленным тренировочным эффектом и др.). Степень перераспределения тренировочных нагрузок необходимо сопоставлять не только с оценкой по данному показателю, но и с задачами подготовки на данном этапе.

17. Общая выносливость. Показатель характеризует степень активности психомоторных механизмов адаптации спортсмена к тренировочной работе, связанной с общей (аэробной) выносливостью. Он показывает, насколько эффективен для  спортсмена будет этот раздел тренировочной работы, насколько можно ожидать совершенствование функции общей выносливости на данном этапе подготовки. При значении показателя выше 60% можно рассмотреть целесообразность увеличения доли аэробных нагрузок в структуре тренировочного процесса, учитывая текущие задачи и наличную структуру специальной подготовки. При значении показателя ниже 25% можно рассматривать противоположную тенденцию.

18. Специальная выносливость. Показатель характеризует степень активности психомоторных механизмов адаптации спортсмена к тренировочной работе, связанной со специальной (анаэробной) выносливостью. Он показывает, насколько эффективен для  спортсмена будет этот раздел тренировочной работы, насколько можно ожидать совершенствование функции специальной выносливости на данном этапе подготовки. При значении показателя выше 60% можно рассмотреть целесообразность увеличения доли анаэробных нагрузок в структуре тренировочного процесса, учитывая текущие задачи и наличную структуру специальной подготовки. При значении показателя ниже 25% можно рассматривать противоположную тенденцию.

19. Сложно-координационная двигательная деятельность. Показатель характеризует степень активности психомоторных механизмов адаптации спортсмена к тренировочной работе, связанной с совершенствованием координационных способностей и технического мастерства. Он показывает, насколько эффективен для  спортсмена будет этот раздел тренировочной работы, насколько можно ожидать совершенствования координационных способностей и технического мастерства спортсмена на данном этапе подготовки. При значении показателя выше 60% можно рассмотреть целесообразность увеличения доли специальной работы по совершенствованию индивидуальной техники и координационных способностей в структуре тренировочного процесса, учитывая текущие задачи специальной подготовки. При значении показателя ниже 25% можно рассматривать противоположную тенденцию.

20. Силовая работа. Показатель характеризует степень активности психомоторных механизмов адаптации спортсмена к тренировочной работе, связанной с развитием силовых способностей. Он показывает, насколько эффективен для  спортсмена будет этот раздел тренировочной работы, насколько можно ожидать совершенствование силовых функций на данном этапе подготовки. При значении показателя выше 60% можно рассмотреть целесообразность увеличения доли силовых нагрузок в структуре тренировочного процесса, учитывая текущие задачи и наличную структуру специальной подготовки. При значении показателя ниже 25% можно рассматривать противоположную тенденцию.

21. Скоростная работа. Показатель характеризует степень активности психомоторных механизмов адаптации спортсмена к тренировочной работе, связанной с развитием скоростных способностей. Он показывает, насколько эффективен для  спортсмена будет этот раздел тренировочной работы, насколько можно ожидать совершенствование скоростных способностей на данном этапе подготовки. При значении показателя выше 60% можно рассмотреть целесообразность увеличения доли скоростных упражнений в структуре тренировочного процесса, учитывая текущие задачи и наличную структуру специальной подготовки. При значении показателя ниже 25% можно рассматривать противоположную тенденцию.

Методические рекомендации, разработанные в секторе

В секторе СИССМ разработан и активно используется метод компьютерного видеоанализа спортивной техники и специальной подготовленности спортсмена. Метод предназначен для анализа кинематических, темпо - ритмовых характеристик спортивной техники, а также для оценки специальной подготовленности спортсмена, с использованием дополнительной информации о работе функциональных систем организма спортсмена. Метод основан на высококачественной цифровой видеозаписи спортивных движений, и включает систему визуализации (дополнительные внешние мониторы), систему ввода информации в компьютер, оригинальное программное обеспечение, позволяющее накапливать, систематизировать и оценивать полученную информацию.

Система включает возможности тарировки, анализ перемещения контрольных точек тела спортсмена при выполнении основного соревновательного упражнения, что позволяет получить производные биомеханические характеристики контрольных точек (крупных суставов), такие как перемещения, время, скорости, ускорения и др. Система позволяет синхронизировать, в целях анализа, показатели деятельности сердечно-сосудистой системы (полученные телеметрически) и биомеханические характеристики основного соревновательного упражнения. На основании оригинальных программ обработки полученной информации формируются индивидуальные аналитические карты анализа спортивной техники и специальной подготовленности спортсменов. Метод разработан и апробирован в 2004-2017 г.г. в ФГБУ СПбНИИФКе (автор кпн, снс Клешнев И.В.).

Автоматизированная обработка и анализ информации позволяет с минимальными временными затратами, непосредственно в процессе проведения учебно - тренировочного сбора или соревнований предоставить тренерам и специалистам аналитические материалы. Метод позволяет оценить темпо-ритмовые параметры спортивной техники по исследуемым пульсовым зонам, индивидуальные особенности взаимосвязи скорости (в циклических видах спорта) и темпа, шага, реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку, индивидуальные внутренние взаимосвязи темпо-ритмовых характеристик основного соревновательного упражнения.

В 2000-2017г.г. в СПбНИИФК разработаны методы оценки процесса подготовки спортсменов с использованием компьютерных анкетных технологий. Разработан и минимизирован алгоритм оценки процесса подготовки спортсмена, созданы компьютерные формы реализации данного метода, алгоритмы расчета производных характеристик (автор к.п.н., с.н.с. Клешнев И.В.). Данная методика оценки процесса подготовки спортсмена позволяет оценить направленность проведенного тренировочного процесса, объем и интенсивность нагрузок, структуру тренировки, особенности процесса подготовки, степень влияния вне- тренировочных факторов (питание, бытовые условия и др.). При сопоставлении этой информации с результатами оценки подготовленности и состояния спортсмена формируются рекомендации по устранению недостатков подготовки, коррекции и оптимизации процесса подготовки спортсмена. За последние годы накоплена база данных по содержанию и структуре процесса подготовки сильнейших спортсменов России.

В результате исследовательской работы, проведенной с высококвалифицированными спортсменами, членами  олимпийских и паралимпийских сборных команд России по плаванию и академической гребле, были получены уникальные данные о процессе подготовки сильнейших спортсменов страны, сформированы критерии оценки специальной подготовленности и спортивно – технического мастерства, исследовано состояние и уровень подготовленности сильнейших спортсменов в связи с их особенностями, разработаны и апробированы инновационные средства и методы подготовки спортсменов.

Были сформированы основные методы оценки спортивного навыка в циклических водных видах спорта, сформированы, адаптированы и апробированы следующие методы и технологии:

  • КОМПЬЮТЕРНЫЙ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ СТЕНД ОЦЕНКИ БИОМЕХАНИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРЕБЛИ;
  • СТЕНД ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЛОВЦА – МОБИЛЬНЫЙ (СТЕНД МТ-ТП);
  • ГИДРОДИНАМИЧЕСКИЙ МОДЕЛИРУЮЩИЙ ТРЕНАЖЕРНЫЙ СТЕНД;
  • КОМПЛЕКС ОЦЕНКИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНА НА ОСНОВЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ВИДЕОАНАЛИЗА И ТЕЛЕМЕТРИЧЕСКОГО КАРДИОМОНИТОРИНГА;
  • КОМПЬЮТЕРНЫЙ СТЕНД ДИАГНОСТИКИ ПСИХОМОТОРНОГО СТАТУСА СПОРТСМЕНА «ЭФФЕКС-3»:

Разработанные методы и технологии являются, как аппаратом комплексного исследования спортивного навыка в циклических водных видах спорта, так и аппаратом воздействия на спортивный навык с целью его прогрессивной модификации.

Разработанные методы содержат современные технологии, которые включают:

  • высокоточные электронные датчики оценки кинематических и динамических параметров движения;
  • онлайновые системы потоков информации датчики- компьютер;
  • системы телеметрической передачи информации датчик- компьютер;
  • комплексы высококачественной (HDV), высокоскоростной (100 кд/с) надводной и подводной видеозаписи;
  • системы компьютерного видеоанализа;
  • комплексы проводки исследовательских компонентов в водной среде;
  • комплексы биологической обратной связи;
  • комплексы регулируемого механического воздействия на спортсмена в водной среде;
  • тарировочные системы датчиков и пространственных величин.
  • оригинальное программное обеспечение.

В результате проводимых исследований произведена оценка кинематических и динамических характеристик, результативности, эффективности, структуры и вариативности спортивного навыка в академической гребле и плавании. Определены темпо-ритмовые характеристики, особенности функционального обеспечения циклических водных локомоций сильнейших спортсменов России. Выявлены и формализованы основные биомеханические закономерности циклических водных локомоций. Анализ взаимоотношений «шага» и системы «спортсмен-вода» показывает, что «шаг» системы «спортсмен-вода» во многом зависит от гармонического соотношения между частотой внешнего воздействия и внутренних параметров системы.

Сформированы аналитические карты спортивно- технического мастерства и психомоторного статуса высококвалифицированных спортсменов. Разработанные аналитические карты позволили не только производить высокоточную оценку отдельных интегральных, спортивно- значимых компонентов психического состояния и психомоторного статуса, но и анализировать динамику этих характеристик, формировать базу данных сильнейших спортсменов России и мира.

Анализ полученных данных выявил отдельные, интегральные показатели, которые имеют наибольшую негативную тенденцию у сильнейших спортсменов-паралимпийцев. Можно констатировать, что спортсмены-паралимпийцы (в отличие от здоровых высококвалифицированных спортсменов) имеют более высокую тревожность, у них выше уровень психического утомления и психической напряженности, ниже уверенность в достижении поставленной цели. По результатам психомоторных тестов, как наиболее низкие, были отмечены показатели зрительно-моторной координации и стабильности регуляции движений. Такое положение определило существенное значения учета данных тенденций в аспекте анализа спортивного навыка, а также необходимость их учета при включении в коррекцию спортивного навыка дополнительных технических средств.

Анализ результатов показал следующее. Структура специальной, технической подготовленности пловцов - паралимпийцев имеет большие индивидуальные различия, что связанно с особенностями ограниченных возможностей спортсменов, которые накладывают на спортивную технику существенные индивидуальные особенности. Данные особенности не позволяют напрямую переносить базовые закономерности формирования спортивной техники, которые были разработаны для здоровых спортсменов. Для повышения технического мастерства спортсмена с ограниченными возможностями необходимо проводить индивидуальный биомеханический анализ техники спортсмена, индивидуальный анализ специальной подготовленности, на этом основании разрабатывать индивидуальную модель спортивной техники.

Проведенные исследования показали, что по параметру ЧСС на уровне ПАНО (информативный критерий функционального обеспечения спортивного навыка) существенных различий между спортсменами-паралимпийцам и здоровыми высококвалифицированными спортсменами не имеется. Однако по показателю скорости на уровне ПАНО, а так же по характеристикам темпо-ритмовой структуры спортивной техники необходимо констатировать значительную специфичность, как по сравнению со здоровыми спортсменами, так и между спортсменами-паралимпийцами различных классов.

Использование инновационных технологий подготовки, таких, как стенд регулируемой гидродинамической тяги спортсмена (СГДМ-1) (включающий факторы биологической обратной связи и «искусственной управляющей среды») позволило улучшить гидродинамические характеристики пловца, снизить пассивное и активное сопротивление тела спортсмена в водной среде. Стенд позволил усовершенствовать техническое мастерство и специальные силовые и скоростные способности высококвалифицированных спортсменов. Впервые был разработан и апробирован «Резонансный» метод тренировки. Выявленный нами положительный эффект в улучшении спортивного результата на тестовой дистанции и соревнованиях, статистически достоверно, зависит от применения «резонансного» метода в соревновательном периоде подготовки высококвалифицированного пловца. Динамика абсолютной скорости плавания при использовании резонансного метода тренировки имеет волнообразный характер. Полученная волнообразная динамика имеет значительную степень индивидуализации и обусловлена также способом плавания спортсмена. Однако в результате проведенного анализа был выявлен ряд общих закономерностей изменения абсолютной скорости плавания при использовании «резонансного» метода тренировки.

Основываясь на проведенных исследованиях спортивного навыка высококвалифицированных спортсменов в циклических водных видах спорта, оценки направления и величины его позитивной трансформации, разработки инновационных технических средств подготовки высококвалифицированных спортсменов, математического и логического моделирования был разработан резонансный метод тренировки, который является новым в теории и методике спортивной тренировки.

В процессе работы проведен анализ эффективности использования резонансного метода тренировки, основанного на включении дополнительных, техногенных условий двигательной деятельности спортсмена (факторы механической обратной связи, «искусственной управляющей среды»). При реализации этого метода использовались инновационные технологии моделирования спортивного навыка в условиях соревновательной и перспективно-рекордной скорости спортсмена (с использованием тренажерного комплекса СГДМ-1).  Педагогический эксперимент с участием сильнейших спортсменов- пловцов, членов олимпийской и паралимпийской сборной команды России, показал высокую эффективность разработанного нами метода. Использование резонансного метода тренировки позволяло увеличивать соревновательную скорость спортсмена в каждом трех- недельном цикле подготовки от 2,31% до 4,67%.

В результате использования резонансного метода, в процессе проведения исследований, спортсмены олимпийской сборной команды России, использовавшие данный метод (в эксперименте участвовали 2 из 50 членов национальной команды по плаванию, или 4%) завоевали 2 олимпийские медали в плавании на Олимпийских Играх 2008 года в Пекине (что составило 67% всех медалей олимпийской сборной команды России по плаванию).

Использование резонансного метода, в группе высококвалифицированных спортсменов- пловцов, членов паралимпийской сборной команды России показало высокую эффективность разработанного метода тренировки. Спортсмены, принимавшие участие в эксперименте завоевали 27 медалей, из которых 11 золотых, на Паралимпийских Играх 2008 года в Пекине.

В настоящее время сектор системных исследований становления спортивного мастерства имеет достаточные потенциальные возможности для проведения научно- исследовательских работ в области совершенствования системы подготовки высококвалифицированных спортсменов и спортивного резерва.

Работа с паралимпийцами (хоккей-следж)

Задачи обследования:

1. Определить уровень силовой подготовленности;
2. Определить уровень общей и специальной физической подготовленности;
3. Исследовать морфологический статус спортсменов;
4. Определить уровень психофизиологической подготовленности;
5. Исследовать статическую составляющую координационного обеспечения;
6. Оценка переносимости тренировочных нагрузок;
7. Определить уровень вегетативного обеспечения физической подготовленности спортсменов;
8. Оценка общего психологического и психофизиологического состояния спортсменов;
9. Оценка общего психологического и психофизиологического состояния спортсменов;

Основными задачами биохимического контроля явились:

1. Оценка основных показателей метаболизма спортсменов.
2. Оценка физической работоспособности.
3. Оценка состояния метаболизма в периоде отдыха после физической нагрузки.

Оценка соревновательной деятельности:

1. Определить эффективный арсенал технико-тактических действий и необходимые средства подготовки;
2. Выявить на основе анализа технико-тактической подготовленности спортсменов недостатки в подготовке паралимпийцев и наметить пути устранения.

ПРОГРАММА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ (ЭКО, ТО, ОСД) ПО ДЗЮДО (спорт слепых)

Программа ЭКО

№

Вид обследования
(содержание работ)

Методы контроля
(исследований)

Используемая
аппаратура

Регистрируемые
показатели

1.

 Морфологический статус

Антропометрия

Оценка показателей по общепринятым методикам

Длина тела,вес,компоненты массы тела: жировой,мышечной,костной.Продольные размеры тела(см):длина ноги,длина бедра,длина голени,длина кисти,длина плеча,длина предплечья,длина кисти,длина стопы.Поперечные размеры тела,обхватные размеры тела,диаметры дистальных эпифизов,кожно-жировые складки,определение соматотипа.

.2.

Оценка моторного (физического) потенциала.

По показателям быстроты и координационно-точностных моторно-психических реакций.

КУКОСС

Теппинг-тест, динамометрия (Опт, макс, доз.), сенсомоторные реакции (ВРиз, ВРдв, ВОД). Пространственная и временная точность.

3.

Оценка функционального состояния

ЧСС, АД.

Тонометр,спирометр.

Артериальное давление, оценка частоты сердечных сокращений на протяжении УТС при различной интенсивности нагрузки, динамика восстановления,ортостатическая и клиностатическая пробы ,пробы Штанге и Генче,индекс Кверга,частота дыхания,жизненная емкость легких.

4.

Оценка личностного и психологического потенциала.

 Анкетирование (шкала ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина, шкала спортивной мотивации Сопова, психомоторные тесты).

Компьютерная программа

Уровень спортивной мотивации, личностная тревожность и др. психологические качества.

5.

Оценка функции статического равновесия, проприорецепции (вибрационной чувствительности)

Стабилометрическое обследование; исследование вибрационной чувствительности на наружных лодыжках.

Стабилоанализатор компьютерный «Стабилан-01», камертон 128 Гц.

Сохранность функции статического равновесия; состояние вибрационного проприорецептивного канала.

6.

Выявление слабых звеньев подготовленности и факторов, лимитирующих спортивные достижения

Экспертный анализ данных, полученных в ходе обследования и данных о процессе подготовки спортсменов-параолимпийцев, включающая анализ выполненных объемов, интенсивности, структуры тренировочной работы, анализ обеспечения процесса подготовки (по методике СПбНИИФК)

Компьютер, видеокамера

Объем и интенсивность тренировочных занятий, периода, этапа подготовки и соревновательной  деятельности.

7.

Оценка состояния аппарата внешнего дыхания

Спирометрия, дыхательные пробы (Штанге, Генчи)

Эргоспирометр «Марафон», секундомер, велоэргометр

Жизненная ёмкость лёгких, экскурсия грудной клетки, ПАНО1, ПАНО2

8..

Оценка физической подготовленности

АД, ЧСС, ЭКГ в покое и после стандартной нагрузки. «Пульсовая стоимость» нагрузок стандартной скорости

Электрокардиограф, тонометр.

Водитель сердечного ритма, оценка продолжительность зубцов и интервалов, амплитуда зубцов в 12 общепринятых отведениях, ЧСС.

9.

Оценка функций динамического равновесия (координационных способностей)

Динамическая тензометрия, треморометрия

Тензоплатформа, датчики тремора

Функция динамического равновесия, поддержание устойчивости (позы), уровень координационных способностей.
Программа ТО

№

Вид обследования
(содержание работ)

Методы контроля
(исследований)

Используемая
аппаратура

Регистрируемые
показатели

1.

Оценка уровня специальной подготовленности

Оценки силовой и скоростно-силовой подготовленности, силового и скоростно-силового резерва специальной мощности, локальной силовой выносливости. Физическая нагрузка – броски.

Видеокамера, компьютер, «Полар».

Количество бросков. Мощность работы.

2.

Выявление индивидуально-психологических особенностей личности и структурных компонентов мотивации деятельности

Обследование свойств темперамента (по Я.Стреляу), многостороннее исследование личности (16-факторный опросник Кэттела), уровень агрессии и агрессивности (по методике Басса-Дарка)

Компьютерная программа

Уровень спортивной мотивации, личностная тревожность и др. психологические качества.

3.

Оценка уровня тактической подготовленности

Тестирование по методикам: А.Е. Миллер, Р.М.Закирова,А.Г.Левицкого.

Компьютерная программа

Уровень тактической подготовленности

4.

Оценка метаболической реакции организма спортсменов на тренировочные нагрузки. Биохимические методы оценки направленности и переносимости тренировочных нагрузок.

Метод определения концентрации мочевины в сыворотке крови; Метод определения концентрации лактата в сыворотке крови; Метод определение содержания общего холестерина в сыворотке крови; Метод определения концентрации гемоглобина в цельной крови.

Биохимический анализатор “Screen Master Point LIHD 101”, лабораторная центрифуга Mini Spin.

Объем, лактат, гемоглобин, мочевина
Программа ОСД

№

Вид обследования
(содержание работ)

Методы контроля
(исследований)

Используемая
аппаратура

Регистрируемые
показатели

1.

Анализ технико-тактической подготовленности. В соответствии с этапом подготовки и уровнем подготовленности.

Видеоанализ соревновательных поединков. Определение основных показателей технико-тактического мастерства дзюдоистов

Видеокамера портативный компьютер (ноутбук).

Контроль за технико-тактическим мастерством осуществляется по показателям объема технических действий, разносторонности технических действий, эффективности и разнообразия технических действий, эффективности атакующих и защитных  действий, активности и результативности.

2.

Анализ технико-тактической подготовленности основных соперников

Видеоанализ соревновательных поединков. Определение основных показателей технико-тактического мастерства дзюдоистов

Видеокамера портативный компьютер (ноутбук).

Объем технических действий, разносторонности технических действий, активности и результативности.

Основными перспективными направлениями работы сектора, по которым имеется необходимый научный и методический задел, являются:

  • совершенствование спортивно- технического мастерства с использованием техногенных регуляторных связей и условий управления движением человека, включение в процесс совершенствования спортивного навыка факторов биологической обратной связи, механической обратной связи, «искусственной управляющей среды»;
  • разработка методов и технологий использования, в процессе подготовки спортсменов, моделирующих, компьютеризованных тренажерных средств;
  • разработка эффективных тренажерных средств для спортивной тренировки спортсменов различного возраста и квалификации.
  • разработка инновационных педагогических методик подготовки высококвалифицированных спортсменов в циклических видах спорта на основе системной оптимизации последовательности и сочетаемости различных видов специальных нагрузок. Разработка программного обеспечения деятельности тренера для планирования и реализации различных схем подготовки, контроля тренировочного процесса спортсменов;
  • разработка инновационных методов контроля технического мастерства спортсменов с использованием методов компьютерного видеоанализа, компьютерного моделирования биомеханической структуры спортивных упражнений.
  • разработка инновационных методов коррекции физического и психического состояния высококвалифицированных спортсменов на основе применения специальных газовых смесей.
  • разработка эффективных методов восстановления работоспособности спортсменов с использованием ингаляционных технологий на основе применения специальных газовых смесей.
  • разработка и обоснование системы начальных этапов занятий спортом детей дошкольного и младшего школьного возраста, разработка здоровьесберегающих технологий и методических программ по отдельным видам спорта;
  • разработка технологии педагогического контроля на начальных этапах занятий спортом.

Сотрудники сектора

Винокуров Леонид Вячеславович - и.о. заведующего сектором, старший научный сотрудник, кандидат психологических наук, доцент

 

Баряев Алексей Алексеевич, ведущий научный сотрудник, доктор педагогических наук, доцент

 

Мосунов Дмитрий Федорович - ведущий научный сотрудник, профессор, доктор педагогических наук, академик Петровской академии наук и искусств.

 

Лебедева Анна Леонидовна - старший научный сотрудник, кандидат психологических наук

 

 

Белоусов Сергей Игоревич - инженер-исследователь

 

Основные публикации сотрудников сектора по результатам научных исследований за последние годы:

Публикации 2022 года

1. Баряев А. А., Абалян А. Г., Фомиченко Т. Г. Формирование модельных характеристик уровня подготовленности для спортсменов-паралимпийцев / А. А. Баряев, // Теория и практика физической культуры. – 2022. – № 3. – С. 20-22.
2. Винокуров Л. В., Лебедева А. Л. Оптимизация предстартового состояния атлета-паралимпийца средствами психологической поддержки // Теория и практика физической культуры. – 2022. – № 3. – С. 23-25.
3. Винокуров Л. В., Мосунов Д.Ф., Тверяков И.Л. Прогностические предикторы гидродинамической технико-тактической подготовки пловцов-паралимпийцев спорта слепых // Теория и практика физической культуры. 2022, №5. С. 82-84.
4. Мордовцев М. В., Винокуров Л. В. Оздоровительная тренировка по зимнему плаванию для лиц первого периода зрелого возраста // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 3(205). – С. 283-287.
5. Никитина А. А. Предикторы технико-тактических резервов пловцов-паралимпийцев в классе s10 при плавании вольным стилем // Адаптивная физическая культура. – 2022. – Т. 89. – № 1. – С. 48-49.

Публикации 2021 года

1. Баряев А.А., Коротков К.Г., Короткова А.К. Система научно-методического обеспечения в паралимпийском спорте с использованием информационных технологий // В сборнике: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ, МАССОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 11-16.
2. Белоусов С.И. К вопросу об эффективности академической гребли // В сборнике: СПОРТ, ЧЕЛОВЕК, ЗДОРОВЬЕ. Материалы X Международного Конгресса, посвященного 125-летию со дня создания НГУ им. П. Ф. Лесгафта. Санкт-Петербург, 2021. С. 61-62.
3. Белоусов С.И. Предпосылки технико-тактической и стратегической подготовки в плавании спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата // В сборнике: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ, МАССОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 16-21.
4. Белоусов С.И., Мосунов Д.Ф., Винокуров Л.В., Воробьев С.А., Баряев А.А. Световой индикатор положения сегментов тела в воде для обучения спортивному плаванию // Патент на полезную модель 203250 U1, 29.03.2021. Заявка № 2020136093 от 03.11.2020.
5. Винокуров Л.В., Никитина А.А. Паралимпийское плавание брассом в классе SB8: предпосылки реализации технико-тактического резерва пловца // АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ, МАССОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 21-26.
6. Мосунов Д.Ф., Винокуров Л.В., Никитина А.А. Основные предикторы технологии выявления резерва технико-тактической и стратегической подготовки паралимпийского пловца: методические рекомендации. – СПб: ФГБУ СПбНИИФК, 2021. – 56 с.
7. Винокуров Л.В., Никитина А.А., Никитин Е.А. Предпосылки резервов технико-тактической подготовки высококвалифицированных пловцов-паралимпийцев класса S9 при плавании вольным стилем // Адаптивная физическая культура. 2021. Т. 87. № 3. С. 20-21.
8. Винокуров Л.В., Халиков Р.Р., Баряев А.А., Абрамова Т.Ф. Психофизиологические предпосылки подготовленности высококвалифицированных дзюдоистов-паралимпийцев спорта слепых к соревновательной деятельности // Теория и практика физической культуры. 2021. № 8. С. 43-45.
9. Воробьев С.А., Баряев А.А. Методики тестирования в системе научно-методического сопровождения при подготовке к XVI летним паралимпийским играм // В сборнике: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ, МАССОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 26-31.
10. Гаврилова Е.А., Иванов А.В. Оценка возможности выполнения норм ВФСК ГТО юными хоккеистами-следж // В сборнике: Аспирант-исследователь - 2021. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 32-37.
11. Голуб Я.В., Иванов А.В., Баряев А.А., Гаврилова М.П., Кораблев С.В. Разработка модельных характеристик психофизиологической совместимости в командных видах паралимпийского спорта // Адаптивная физическая культура. 2021. Т. 86. № 2. С. 26-27.
12. Долматова Т.В., Зубкова А.В., Акиншев Е.С., Баряев А.А. Сравнительный анализ моделей научного обеспечения в спорте за рубежом // Теория и практика физической культуры. 2021. № 8. С. 83-85.
13. Евсеев С.П., Баряев А.А., Дрозденко И.Г., Щенникова М.Ю. Центр адаптивной физической культуры как важный компонент мультицентра социальной и трудовой интеграции // Адаптивная физическая культура. 2021. Т. 85. № 1. С. 10-13.
14. Иванов А.В., Воробьев С.А., Барябина В.Ю., Гаврилова Е.А. Направленность комплексов упражнений по общей физической подготовке юношей, занимающихся хоккеем-следж // Адаптивная физическая культура. 2021. Т. 86. № 2. С. 53-54.
15. Иванов А.В., Михайлов К.К., Гаврилова Е.А. Особенности организации тренировок по хоккею-следж с детьми и подростками с ограниченным возможностям здоровья // В сборнике: Физическая культура и спорт в образовательном пространстве: инновации и перспективы развития. сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, в 2 т. Санкт-Петербург, 2021. С. 287-291.
16. Иванов, А. В. Подвижные игры на уроках физической культуры с элементами единоборств / А. В. Иванов, К. К. Михайлов, И. В. Быстремович // Физическая культура и спорт в образовательном пространстве: инновации и перспективы развития: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, в 2 т., Санкт-Петербург, 28 апреля 2021 года. – Санкт-Петербург: РГПУт им. А. И. Герцена, 2021. – С. 17-20.
17. Лебедева А.Л., Шелехов А.А. Возможности водных видов адаптивной рекреации в воспитании детей и подростков с нарушениями зрения // В сборнике: Физическая реабилитация в спорте, медицине и адаптивной физической культуре. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2021. С. 243-248.
18. Мордовцев М.Г., Винокуров Л.В. Влияние зимнего плавания на психоэмоциональное состояние людей первого периода зрелого возраста // В сборнике: Аспирант-исследователь - 2021. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 211-217.
19. Никитин Е.А., Мосунов Д.Ф. Особенности технико-тактической подготовки у спортсменов высокого класса, специализирующихся на дистанции апноэ выносливость 8х50м // В сборнике: Аспирант-исследователь - 2021. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 69-74.
20. Никитина А.А. Особенности технической подготовки с использованием пульсоксиметрии у пловцов высокого класса, специализирующихся на динамическом апноэ без ласт // В сборнике: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ, МАССОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 2021. С. 236-241.
21. Никитина А.А., Никитин Е.А. Выявление технико-тактических резервов на дистанции скоростное апноэ 100 метров // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 2 (192). С. 230-233.
22. Никитина А.А., Никитин Е.А., Киселев К.В. Использование "Индекса Першина" для повышения эффективности выполнения элементов соревновательной деятельности у пловцов тренировочного этапа // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 10 (200). С. 250-253.
23. Никитина А.А., Никитин Е.А., Киселев К.В. Использование специфических упражнений пловцов подводников (группа дисциплин - апноэ) для улучшения отрезка дистанционного плавания у пловцов тренировочного этапа специализирующихся на дистанциях стилем баттерфляй // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 12 (202). С. 260-262.
24. Сафонов Л.В., Шустин Б.Н., Винокуров Л.В. Сравнительный анализ отечественных и зарубежных диссертационных исследований по циклическим видам спорта // Теория и практика физической культуры. 2021. № 8. С. 110-112.

Публикации 2020 года

1. Баряев А.А. Опыт реализации реабилитационно-социализирующего потенциала спортивной деятельности лиц с нарушением зрения // Адаптивная физическая культура. 2020. Т. 82. №2. С. 32-34.
2. Баряев А.А., Иванов А.В., Арансон М.В. Контроль функционального состояния юных спортсменов в хоккее-следж // Теория и практика физической культуры. 2020. № 7. С. 45-47.
3. Баряев А.А., Киселева Е.А. Особенности разработки модельных характеристик уровня подготовленности в паралимпийском спорте // Адаптивная физическая культура. 2020. Т. 83. №3. С. 41-44.
4. Белоусов С.И. Винокуров Л.В. Применение светодиодных индикаторов для видеорегистрации и коррекции элементов спортивной техники плавания в спорте слепых // Адаптивная физическая культура. – 2020. – № 2 (82). – С. 35-36.
5. Белоусов С.И. Некоторые аспекты эффективной техники академической гребли // Физическая культура и спорт в системе образования. Инновации и перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Санкт-Петербург. 2020. – С. 253-256.
6. Винокуров Л.В., Лебедева А.Л. К вопросу о психологических трудностях юных спортсменов: элементы регуляции и предсоревновательной профилактики // Дети. Общество. Будущее: сборник научных статей по материалам III Конгресса «Психическое здоровье человека XXI века». М.: ИД «Городец», 2020. С. 125-127.
7. Воробьев С.А. Анализ технико-тактической подготовленности спортсменов в хоккее-следж / Иванов А.В. Баряев А.А., Барябина В.Ю. // Адаптивная физическая культура. – 2020. – № 3 (83). – С.39-41.
8. Воробьев С.А. Методика оценки, формирования и коррекции (проведения тренингов) психофизиологической совместимости в команде по хоккею-следж / Иванов А.В. Баряев А.А. Голуб Я.В. Барябина В.Ю. // Адаптивная физическая культура. – 2020. – № 4 (84). – С.36-38.
9. Воробьев С.А., Баряев А.А. Особенности подготовки спортсменов на заключительном этапе годичного тренировочного цикла для участия в Паралимпийских играх 2021 года // Теория и практика физической культуры. – 2020. –  № 7. – С.48-50.
10. Гаврилова Е.А., Иванов А.В. Особенность антропометрических показателей юных следж-хоккеистов // Физическая культура и спорт в образовательном пространстве: инновации и перспективы развития. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2020. С. 161-164.
11. Долматова Т.В., Баряев А.А. Управление сферой физической культуры и спорта на уровне провинций в Канаде // Теория и практика физической культуры. 2020. № 8. С. 71-73.
12. Иванов А.В., Барябина В.Ю., Гаврилова Е.А. Уровень физической подготовленности юных спортсменов хоккея-следж на общеподготовительном этапе // Адаптивная физическая культура. 2020. Т. 81. № 1. С. 24-26.
13. Иванов А.В., Баряев А.А., Воробьев С.А., Барябина В.Ю. Анализ технико-тактической подготовленности спортсменов в хоккее-следж // Адаптивная физическая культура. 2020. Т. 83. № 3. С. 39-41.
14. Иванов А.В., Воробьев С.А., Баряев А.А., Голуб Я.В., Барябина В.Ю. Методика оценки, формирования и коррекции (проведения тренингов) психофизиологической совместимости в команде по хоккею-следж // Адаптивная физическая культура. 2020. Т. 84. № 4. С. 36-38.
15. Иванов А.В., Воробьев С.А., Баряев А.А., Голуб Я.В., Барябина В.Ю. Методика оценки и анализа технико-тактической подготовленности спортсменов в хоккее-следж с учетом игровой специализации: Методические рекомендации / Санкт-Петербург: ФГБУ СПбНИИФК, 2020. – 40 с.
16. Иванов А.В., Воробьев С.А., Баряев А.А., Голуб Я.В., Барябина В.Ю. Методика оценки, формирования и коррекции (проведения тренингов) психофизиологической совместимости в команде по хоккею-следж // Адаптивная физическая культура. 2020. Т. 84. № 4. С. 36-38.
17. Киселева Е.А., Никитина А.А. Диагностико-моделирующий принцип как условие моделирования специфического двигательного действия в плавании для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата (на примере спортсменов класса S-7) // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2020. № 2 (180). С. 152-156.
18. Коротков К.Г., Баряев А.А., Короткова А.К., Барябина В.Ю. Научно-методическое обеспечение спортивных сборных команд паралимпийского спорта: методическое пособие. / Санкт-Петербург: ФГБУ СПбНИИФК, 2020. – 32 с.
19. Кубеев А.В., Винокуров Л.В. Эквивалентность норм и требований Единой всероссийской спортивной классификации и нормативов специальной физической подготовленности федеральных стандартов спортивной подготовки по виду спорта (на примере велосипедного спорта и плавания) // Теория и практика физической культуры. 2020, №8. С. 6-9.
20. Лебедев М. В., Винокуров Л.В. О значении универсального боя в профессионально-прикладной физической подготовке студентов юридических вузов // Спортивное движение: опыт, проблемы, развитие. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15-16 октября 2020 года). СПб.: ФГБУ СПбНИИФК, 2020. С. 53-56.
21. Мосунов Д.Ф. Бионическая и эмпирическая модель скоростного поворота «москит» в плавании способом баттерфляй // Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта. – 2020. – № 3 (181). – С.330-336.
22. Мосунов Д.Ф., Винокуров Л.В., Никитина А.А. Технико-тактические особенности оптимизации дыхания в паралимпийском плавании на дистанции 50 м способом баттерфляй в спорте слепых // Адаптивная физическая культура. – 2020. – № 2 (82). – С. 38-40.
23. Мосунов Д.Ф., Винокуров Л.В., Никитина А.А., Павлюкевич К.Н. Технология формирования и совершенствования специфических двигательных умений и навыков спортсменов, специализирующихся в паралимпийском плавании: методические рекомендации / СПб.: ФГБУ СПбНИИФК, 2020. - 32 с.
24. Мосунов Д.Ф., Назаренко Ю.А., Мосунова М.Д. Многолетний опыт работы КНГ сборной команды России по паралимпийскому плаванию (2001-2020) // Двадцатипятилетний путь развития адаптивной физической культуры. Материалы международного научного конгресса. НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. 2020. С. 271-274.
25. Никитина А.А. Влияние неудачного соревновательного опыта, на спортивную деятельность спортсменов в дисциплинах, проводящихся в бассейне во фридайвинге // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - № 11 (189) – 2020. C. С. 364-366.
26. Никитина А.А. Признаки-предвестники острой гипоксии в виде спорта фридайвинг на дистанции «16×50 м апноэ выносливость» // В сборнике: Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма. Материалы XIV Международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. В 2-х томах. Уфа, 2020. С. 151-155.
27. Никитина А.А. Применение тренировок на устойчивость к гиперкапнии у спринтеров в плавании // Двадцатипятилетний путь развития адаптивной физической культуры. Материалы международного научного конгресса. НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. 2020. С.289-293.
28. Никитина А.А. Технико-тактическая подготовка на дистанции «динамическое апноэ без ласт» в подводном спорте // Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Спортивное движение: опыт, проблемы, развитие» 15-16 октября 2020. С.196-200.
29. Никитина А.А., Никитин Е.А. Особенности технических элементов в динамическом апноэ без ласт // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - № 11 (189) – 2020. С. 367-369.
30. Пролубников О.Н., Винокуров Л.В. К вопросу о единой системе методического обеспечения спортивно-технической подготовки спортсменов универсального боя // Спортивное движение: опыт, проблемы, развитие. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15-16 октября 2020 года). СПб.: ФГБУ СПбНИИФК, 2020. С. 222-225.
31. Прохорова Н.В., Заходякина К.Ю., Баряев А.А. Развитие функции равновесия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством применения элементов каратэ киокусинкай в процессе адаптивного физического воспитания // Студенческая наука - физической культуре и спорту. Сборник материалов Всероссийской с международным участием межвузовской научно-практической конференции молодых исследователей «Человек в мире спорта». Министерство спорта Российской Федерации; НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. 2020. С. 132-135.

Публикации 2019 года

1. Арансон М.В., Озолин Э.С., Шустин Б.Н., Иванов А.В. Современные научные исследования по игровым видам спорта за рубежом // Теория и практика физической культуры. 2019. № 12. С. 9-10.
2. Баряев А.А., Воробьев С.А. Научно-методическое сопровождение в системе спортивной подготовки лиц с нарушением зрения: Монография. – М.: Издательство «ПАРАДИГМА», 2019. – 110 с. – ISBN 978-5-4314-0085-1.
3. Баряев А.А., Короткова А.К., Коротков К.Г., Барябина В.Ю. Походы к индивидуализации подготовки спортсменов в паралимпийской легкой атлетике на заключительном этапе годичного тренировочного цикла // В сборнике: Инновационные технологии в системе спортивной подготовки, массовой физической культуры и спорта. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2019. С. 226-229.
4. Белоусов С.И. Некоторые аспекты эффективной техники академической гребли // Физическая культура и спорт в системе образования России: инновации и перспективы развития: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (21-22 ноября 2019). СПб.: СПбГУ, 2019.
5. Белоусов С.И., Мосунов Д.Ф., Павлюкевич К.Н. и др. Взаимоотношения человека и воды / Монография / под науч. ред. Д.Ф. Мосунова; ФГБУ СПбНИИФК, 2019. 364 с.
6. Винокуров Л.В. Специальные задачи в общей психологической подготовке спортсменов-паралимпийцев // Инновационные технологии в системе спортивной подготовки, массовой физической культуры и спорта: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (17-18 октября 2019 года). СПб, ФГБУ СПбНИИФК, 2019. С. 28-32.
7. Винокуров Л.В., Кожина А.А. Отчуждение от работы как объект и предмет психологического исследования: феноменологические аспекты проблемы // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2019, том 9, №4. С. 359-373.
8. Дьяконов М.В., Баряев А.А. Перспективы применения элементов голбола в программе дополнительного образования коррекционных классов общеобразовательных школ // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - №8. – 2019. С.59-63.
9. Дьяконов М.В., Баряев А.А. Эффективность применения настольного тенниса для слепых в адаптированной программе дополнительного образования по физической культуре для коррекционных классов общеобразовательных школ // Адаптивная физическая культура. 2019. Т. 80. № 4. С. 52-53.
10. Зюрин Э.А., Куренцов А.В., Петрук Е.Н., Баряев А.А. Определение параметров физической активности взрослого населения при подготовке к тестированию по программе комплекса ГТО // Теория и практика физической культуры. 2019. № 12. С. 56-58.
11. Короткова А.К., Баряев А.А., Барябина В.Ю. Особенности применения информационных технологий в спортивной подготовке в паралимпийском спорте. Методическое пособие / Санкт-Петербург, 2019.
12. Короткова А.К., Коротков К.Г., Баряев А.А. Информационные технологии в спортивной подготовке // Спорт, человек, здоровье: материалы IX Международного конгресса (25-27.04.2019, Санкт-Петербург) / под ред. В.А.Таймазова. – СПб, 2019. С.188-190.
13. Мосунов Д.Ф., Белоусов С.И. Методические принципы и алгоритм формирования специфических двигательных умений и навыков паралимпийского пловца: методические рекомендации., СПб.: ФГБУ СПбНИИФК, 2019. 44 с.
14. Мосунов Д.Ф., Клешнев И.В., Павлюкевич К.Н. и др. Технологии регистрации следа пловца на воде // Спорт, человек, здоровье: материалы IX Международного конгресса (25-27.04.2019, Санкт-Петербург) / под ред. В.А.Таймазова. – СПб, 2019. С. 229-231.
15. Мосунов Д.Ф., Назаренко Ю.А. Гидродинамическая подготовка паралимпийского пловца высокого класса // Инновационные технологии в системе спортивной подготовки, массовой физической культуры и спорта: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (17-18 октября 2019 года). СПб, ФГБУ СПбНИИФК, 2019. С. 253-255.
16. Никитина А. А., Никитин Е. А. Признаки-предвестники острой гипоксии у спортсменов в виде спорта фридайвинг // Инновационные технологии в системе спортивной подготовки, массовой физической культуры и спорта: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (17-18 октября 2019 года). СПб.: ФГБУ СПбНИИФК, 2019. С. 106-110.
17. Сахибгареев Р.М., Баряев А.А., Майрыгин М.С., Сахибгареев Т.Р. Проблемы педагогических исследований по пауэрлифтингу // Инновационные технологии в системе спортивной подготовки, массовой физической культуры и спорта: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (17-18 октября 2019 года). СПб, ФГБУ СПбНИИФК, 2019. С.127-130.

Основные публикации сотрудников сектора до 2019 года

  1. Бадрак К.А. Допинг в спорте – как проблема нравственности. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. - №1. – С. 70-72.
  2. Давыдов В.Ю., Петряев А.В., Клешнев И.В. Комплексная оценка спортивного потенциала юных гребцов. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. №2-2006. – С.14-18.
  3. Евсеев С.П., Клешнев И.В., Мишарина С.Н., Мосунов Д.Ф., Шевцов А.В., Шелков О.М., Шпак С.Л. Реализация двигательных возможностей инвалидов средствами физической культуры и спорта. Учебно-методическое пособие / Под общ.ред.проф.С.П.Евсеева.-СПб.:СПбНИИФК, 2006.-264с., ил.
  4. Клешнев И.В. Анализ тренировочного процесса пловцов – паралимпийцев. Адаптивная физическая культура. №1(37), СПб., 2009г., С.9-12.
  5. Клешнев И.В., Тверяков И.Л. Типологические особенности в аспекте планирования процесса подготовки высококвалифицированных пловцов. Теория и практика физической культуры. Москва, ТиПФК, №3, 2008г. -С.62-66.
  6. Козлов И.М., Орлова Н.А. Монография «Великий спортсмен, педагог, тренер». // СПбНИИФК, С.-Петербург, 2005г., 167с.
  7. Орлова Н.А. Время реакции как показатель координационной сложности физического упражнения. Теория и практика физической культуры. – 2005.- № 3.-С.54-58.
  8. Орлова Н.А. Значение творческого наследия В.И. Алексеева для АФК. Адаптивная физическая культура. – 2007. – № 1.
  9. Бадрак К.А. Отношение к проблеме допинга в спортивных школах. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. - №2. – С. 37-38.
  10. Баряев А.А., Мишарина С.Н., Злыднев А.А., Иванов А.В., Клешнев И.В., Евсеев С.П., Шелков О.М., Мосунов Д.Ф. Теория и практика физической культуры. Москва, ТиПФК, №3, 2008г. -С.13-18.
  11. Мосунов Д.Ф., Тверяков И.Л., Клешнев И.В., Мосунова М.Д., Котелевская Н.Б. Резонансный метод повышения активности высококвалифицированных пловцов. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта, №4 (50) – 2009 г. НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. – С. 64-69.
  12. Орлова Н.А. Методологические особенности интеграции теории и практики в физическом воспитании и спорте. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2007 – № 7 (29).
  13. Петряев А.В. Современный подход в научно-методическом обеспечении подготовки спортсменов в циклических видах спорта. Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта», Выпуск №22 – 2006 г. - С.51-57.
  14. Клешнев, И.В. Технология комплексного анализа подготовленности олимпийского резерва / И.В.Клешнев, В.В.Клешнев, А.В.Петряев, А.С.Синицын, А.В.Павлов // Сборник трудов СПбНИИФК. – СПб: Изд-во ГУ СПбНИИФК, 2004. - С.137-140.
  15. Бадрак К.А. Проблема антидопингового образования в молодежной среде. // Вестник спортивной науки.  – 2010 - №1. – С. 55-57.
  16. Клешнев В.В., Волгин А.В. Оценка ускорения лодки и временной структуры гребка для анализа эффективности академической гребли. Теория и практика физической культуры. Москва, ТиПФК, №3, 2008г. -С.57-62.
  17. Мосунов Д.Ф. История и перспективы развития кафедры гидрореабилитации и технологий физкультурно-спортивной деятельности. Вестник балтийской педагогической академии. Вып. 87 – 2009. –С. 49-53
  18. Орлова Н.А. Особенности программирования скоростно-силовых ациклических спортивных двигательных действий. Адаптивная физическая культура. – № 3. – 4.
  19. Петряев А.В. Диагностика, развитие и реализация силового потенциала спортсменов с использованием компьютерных диагностических стендов. Вестник спортивной науки №1-2006.-С.8-12.
  20. Клешнев, И.В. Анализ процесса многолетней подготовки национального олимпийского резерва / И.В.Клешнев, А.В.Петряев, М.Э.Чугунов // Сборник трудов СПбНИИФК. – СПб, 2005. - С.90-99.
  21. Клешнев, В.В. Устройство для тренировки гребцов / В.В.Клешнев. - Патент России N 1802718 от 09.10.1992.
  22. Клешнев, В.В. Способ дозирования физической нагрузки и устройство для его осуществления. Заявка о выдаче патента РФ на изобретение N 5025841 от 04.01.1992 г.
  23. Клешнев, В.В. Тренажер для циклических видов спорта. Заявка о выдаче патента РФ на изобретение N 5055617 от 03.07.1992 г.
  24. Клешнев, И.В. Совершенствование спортивного навыка с применением техногенных регуляторных связей и условий управления движениями человека / И.В. Клешнев // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. - 2010. - Т.15, № 2. - С.37-40.
  25. Клешнев, И.В. Тенденции и основные направления исследований водных видов спорта в ФГБУ СПбНИИФК / И.В.Клешнев, В.В.Клешнев // Адаптивная физическая культура. – 2013. - № 1. – С.32-34.
  26. Клешнев, И.В. Тенденции и основные направления исследований водных видов спорта в ФГБУ СПбНИИФК / И.В.Клешнев, В.В.Клешнев // Адаптивная физическая культура. – 2013. - № 1. – С.32-34.
  27. Клешнев, И.В. Психические состояния как проявление механизмов саморегуляции спортсменов-инвалидов (на примере паралимпийского плавания) / И.В.Клешнев, М.И.Билялетдинов, Ю.Ю.Жуков // Адаптивная физическая культура. – 2013. - № 2. – С.48-52.
  28. Клешнев, И.В. Психические состояния как проявление механизмов саморегуляции спортсменов-инвалидов (на примере паралимпийского плавания) / И.В.Клешнев, М.И.Билялетдинов, Ю.Ю.Жуков // Адаптивная физическая культура. – 2013. - № 2. – С.48-52.
  29. Клешнев, И.В. Техника академической гребли высококвалифицированных спортсменов-паралимпийцев / И.В.Клешнев, С.А.Павлов // Адаптивная физическая культура. – 2013. - 3. – С.50-52.
  30. Клешнев, И.В. Техника академической гребли высококвалифицированных спортсменов-паралимпийцев / И.В.Клешнев, С.А.Павлов // Адаптивная физическая культура. – 2013. - 3. – С.50-52.
  31. Евсеев С.П., Шелков О.М., Мосунов Д.Ф., Клешнев И.В. Экспериментальные схемы организации программ научно- методического обеспечения в паралимпийском спорте. Адаптивная физическая культура. №2(34), 2008г, С.35-37.
  32. Мосунов Д.Ф., Мосунова М.Д., Назаренко Ю.А. Формирование пространства воды вокруг спортсмена-пловца. // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 5 (63) – 2010. – С. 57-61.
  33. Давыдов В.Ю., Петряев А.В., Савва Б.В. Комплексная оценка морфо-функциональных показателей и физической подготовленности спортсменок, специализирующихся в плавании брассом и на спине на этапе углубленной специализации. Физическая культура, воспитание, образование тренировка. №1 -2007г., с.34-37.
  34. Шелков О.М., Бадрак К.А. Направления деятельности в системе предотвращения допинга в спорте. // Адаптивная физическая культура. – 2010. - №3. – С. 51-53.
  35. Мосунова М.Д., Мосунов Д.Ф. «Плавучесть» ученика при выполнении упражнений «поплавок». // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 9 (67) – 2010. – С. 75-78.
  36. Мосунов Д.Ф., Мосунова М.Д., Пацек О.С. Гидродинамическое качество паралимпийского пловца в фазе «вход в воду – скольжение» при выполнении старта с тумбы. // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 10 (68) – 2010. – С. 73-76.
  37. Kleshnev I.,  Petriaev A., Kuznetsov V. Modeling of water environment in technical and specific strength training of swimmers at dryland. // Biomechanics and Medicine in Swimming. IXth World Symposium. B.of A., 21-23 June 2002, Saint-Etienne, France, P.138.
  38. Kleshnev I., Cherenina S., Petriaev A. Structure of special endurance of high class swimmers. // Biomechanics and Medicine in Swimming. IXth World Symposium. B.of A., 21-23 June 2002, Saint-Etienne, France, P.102.
  39. Kleshnev I., Lomazova E., Petriaev A.  Determination of physical work capacity in swimming with using simulator “ART”. // The XIV FINA world sports medicine congress “Sports medicine in aquatic sports – the XXI century”. April 8-9, Moscow, 2002. P.31.
  40. Kleshnev I., Petriaev A., Kuznetsov V. Evaluation of structure and dynamic of special endurance of a high class swimmers. // The XIV FINA world sports medicine congress “Sports medicine in aquatic sports – the XXI century”. April 8-9, Moscow, 2002. P.25.
  41. Kleshnev I., Petriaev A., Obuhova V.  Influence of psychological parameters on efficiency of educating to the swimming a children 6-7 years.   // 10th world congress of sport psychology, 28 May-2 June 2001, Skiatos, Greece Vol. 5, p.79.
  42. Kleshnev I., Petriaev A., Obuhova V.  Role of psychomotor status in efficiency of educating to the swimming children of 6-7 years of age.   // 6th Annual Congress of the European College of Sport Science, Perspectives and Profiles-Cologne, 24-28 July 2001,Germany, p.1195.
  43. Kleshnev I., Petriaev A., Pavlov A.  Influence of artificial controlling environment on swimmers’ stroke rate and stroke power.   // 6th Annual Congress of the European College of Sport Science, Perspectives and Profiles-Cologne, 24-28 July 2001,Germany, p.535.
  44. Белоусов С.И. К вопросу о распределении сил в академической гребле. / Ученые записки университета им.П.Ф.Лесгафта. – 2016. - № 11. – С. .
  45. Билялетдинов М.И. Исследование механизмов саморегуляции психических состояний спортсменовинвалидов / М.И.Билялетдинов, И.В.Клешнев // Спортивная медицина: наука и практика (приложение к журналу). – 2014. - №1. – С. 25-26.
  46. Давыдов В.Ю., Петряев А.В., Клешнев И.В. Комплексная оценка спортивного потенциала юных гребцов. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. №2-2006. – С.14-18. Теория и практика физической культуры
  47. Евсеев С.П., Клешнев И.В., Мишарина С.Н., Мосунов Д.Ф., Шевцов А.В., Шелков О.М., Шпак С.Л. Реализация двигательных возможностей инвалидов средствами физической культуры и спорта // Учебно-методическое пособие / Под общ.ред.проф.С.П.Евсеева.-СПб.:СПбНИИФК, 2006.-264с., ил. ББК 75.717.553.54
  48. Клешнев И.В. Влияние спортивной деятельности на психическое состояние и мотивацию детей младшего школьного возраста // Современные проблемы физической культуры и спорта. Материалы конференции/ В 2т.-СПб., СПбНИИ физической культуры, 2008г., Т.1., С.247-251
  49. Клешнев И.В. Инновационные компьютерные технологии индивидуализации начального обучении плаванию детей 5-7 лет. // Инновационные педагогические технологии в системе физкультурного образования и оздоровления населения. // ФАпоФКиС, мин. По ФКиС чувашской р., С.-Пб.НИИФК, Санкт-Петербург, 2006г., С.75-81
  50. Клешнев И.В. Обухова В.Ю. Клешнев В.В. Петряев А.В. Факторы определяющие индивидуальный подход при начальном обучении плаванию детей 5-7 лет // Материалы 2-ой международной научно-практической конференции. Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация / Под общей редакцией Петряева А.В. и Клешнева И.В.-СПб: Издательство ООИ «ПЛАВИН», 2003. – С.263-267
  51. Клешнев И.В. Состояние двигательных функций детей младшего школьного возраста в связи с наличием и направленностью спортивной деятельности // Современные проблемы физической культуры и спорта. Материалы конференции/ В 2т.-СПб., СПбНИИ физической культуры, 2008г., Т.2., С.59-64
  52. Клешнев И.В. Уровень физического развития юных спортсменов и их сверстников, не занимающихся спортом // Современные проблемы физической культуры и спорта. Материалы конференции/ В 2т.-СПб., СПбНИИ физической культуры, 2008г., Т.2., С.127-129
  53. Клешнев И.В., Билялетдинов М.И., Бадрак К.А. Особенности психомоторного статуса высококвалифицированных спортсменов-паралимпийцев, специализирующихся в спортивном плавании. / Адаптивная физическая культура. – 2016. - №3(67). – С. 31-32.
  54. Клешнев И.В., Клешнев В.В. Методологические подходы к анализу соревновательной деятельности высококвалифицированных спортсменов в циклических видах спорта // Сборник научных трудов Санкт-Петербургского НИИ физической культуры. Итоговая научная конференция, 18-19 декабря 2006 года. – Санкт-Петербург: СПбНИИФК, 2006г., С.243-252.
  55. Клешнев И.В., Клешнев В.В., Петряев А.В., Синицын А.С., Павлов А.В. Технология комплексного анализа подготовленности олимпийского резерва // Сборник трудов Санкт-Петербургского научно-исследовательского института физической культуры., С.-Пб.НИИФК, 2004 г. , с.с.137-140
  56. Клешнев И.В., Котелевская Н.Б. Инновационные технологии и факторы формирования двигательных функций детей в период раннего онтогенеза. // Инновационные педагогические технологии в системе физкультурного образования и оздоровления населения. // ФАпоФКиС, мин. По ФКиС чувашской р., С.-Пб.НИИФК, Санкт-Петербург, 2006г., С.160-166.
  57. Клешнев И.В., Мосунов Д.Ф., Назаренко Ю.А., Тверяков И.Л. Основные направления комплексного контроля подготовки высококвалифицированных пловцов- паралимпийцев // Паралимпийское плавание. Гидрореабилитация./Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 7-10 декабря 2008 года/Под общей ред. Мосунова Д.Ф. - СПб., ФГОУ ВПО НГУ им.П.Ф.Лесгафта, С-Петербург, ООИ «Плавин», 2008 (114с), С.21-43
  58. Клешнев И.В., Мосунов Д.Ф., Назаренко Ю.А., Тверяков И.Л. Структура тренировочного процесса высококвалифицированных пловцов- паралимпийцев // Паралимпийское плавание. Гидрореабилитация./Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 7-10 декабря 2008 года/Под общей ред. Мосунова Д.Ф. - СПб., ФГОУ ВПО НГУ им.П.Ф.Лесгафта, С-Петербург, ООИ «Плавин», 2008 (114с), С.14-21
  59. Клешнев И.В., Мосунов Д.Ф., Черенина С.В., Назаренко Ю.А., Тверяков И.Л. Научно-методическое обеспечение подготовки паралимпийских сборных команд России по плаванию // Паралимпийское движение в России на пути к Пекину: проблемы и решения. Мат.Всероссийской научно-практической конференции. С.-Пб.НИИФК, С.-Пб., 2007, С.75-86
  60. Клешнев И.В., Обухова В.Ю.   Роль психомоторного статуса и эмоций при обучении плаванию детей 6-7 лет. Физическая культура и здоровье детей. // Мат. четвертой научно-практической конференции СПб, ЦПИ, Санкт-Петербург, 2002, С.45-47.
  61. Клешнев И.В., Обухова В.Ю.  Влияние функциональных состояний на эффективность обучения плаванию детей 6-7 лет.   // Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация. - Под общ. ред. Петряева А.В. и Клешнева И.В., – СПб: Изд. ООИ «Плавин», 2001., C.99-102.
  62. Клешнев И.В., Обухова В.Ю.  Методика начального обучения плаванию детей на основе компьютерной оценки их функциональных состояний: Методические рекомендации. С.-Пб.НИИФК, сентябрь 2001г., 28с.
  63. Клешнев И.В., Петряев А.В. Особенности темпо-ритмовых характеристик в паралимпийском плавании // Сборник трудов С.-Пб.НИИФК, С.-Пб., 2005г., С.103-106
  64. Клешнев И.В., Петряев А.В. Состояние и динамика функций энергообеспечения спортсменов высокого класса // Вопросы физического воспитания студентов. Вып. 27: Межвуз.сб. / Отв.ред. А.И. Зорин.-СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003.
  65. Клешнев И.В., Петряев А.В., Чугунов М.Э. Анализ процесса многолетней подготовки национального олимпийского резерва. // Сборник трудов С.-Пб.НИИФК, С.-Пб., 2005г., С.90-99
  66. Клешнев И.В., Петряев А.В., Чугунов М.Э., Мишин С.П., Клешнев В.В. Анализ современного процесса подготовки сильнейших юных квалифицированных пловцов. // Плавание III. Исследование, тренировка, гидрореабилитация, С.-Пб: «Плавин», 2005г., С.118-124
  67. Клешнев И.В., Тверяков И.Л. Типологические особенности в аспекте планирования процесса подготовки высококвалифицированных пловцов // Теория и практика физической культуры. Москва, ТиПФК, №3, 2008г. -С.62-66
  68. Клешнев И.В., Халиков Д.М.,Тверяков И.Л., Тверякова И.И. Специфика двигательных функций спортсменов в плавании спорта слепых. /Адаптивная физическая культура. №2(70) 2017г. Стр.20-21.
  69. Клешнев И.В., Черенина С.В., Масанова Ф.М. Работоспособность детей 11 лет с различными уровнями физической активности // Современные проблемы физической культуры и спорта. Материалы конференции/ В 2т.-СПб., СПбНИИ физической культуры, 2008г., Т.1., С.251-253
  70. Клешнев И.В., Черенина С.В., Петряев А.В.  Вопросы методологии тестирования в плавании.   // Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация. - Под общ. ред. Петряева А.В. и Клешнева И.В., – СПб: Изд. ООИ «Плавин», 2001., C.21-24.
  71. Клешнев И.В., Черенина С.В., Петряев А.В. Оценка физиологических параметров и специальной выносливости спортсменов в ступенчатом тесте: Методические рекомендации. С.-Пб.НИИФК, июнь 2000г., 36с.
  72. Клешнев И.В.,Билялетдинов М.И.,Бадрак К.А. Особенности психомоторного статуса высококвалифицированных спортсменов-паралимпийцев, специализирующихся в спортивном плавании / Адаптивная физическая культура. – 2016. - №3. – С. 35-36.
  73. Клешнев, В.В. Метод анализа соотношения скорости, темпа и шага при выполнении локомоций в водной среде / В.В.Клешнев. - Плавание III: Исследование, тренировка, гидрореабилитация. - СПб: Изд-во ООИ «Плавин», 2005. - С.74-79.
  74. Клешнев, В.В. Скорость, темп, шаг в плавании // Плавание. Исследования, тренировка, гидрореабилитация / В.В.Клешнев; под общ.ред. А.В.Петряева, И.В.Клешнева. – СПб: Изд-во ООИ «Плавин», 2001. - C.21-24.
  75. Клешнев, И.В. Моделирование условий внешней среды и использование фактора биологической обратной связи в плавании / И.В.Клешнев, А.В.Петряев // Биомеханика спорта в ХХI столетии: Матер. Международн.научн.-практ.конф. БГАФК, 17-19 декабря 2001. – Минск, 2001. – С.14-15.
  76. Клешнев, И.В. Совершенствование спортивно-технического мастерства спортсмена-паралимпийца на основе применения биотехногенных регуляторных методических факторов  / И.В.Клешнев // Адаптивная физическая культура. – 2015. - №2. – С. 6-8.
  77. Мосунов Д.Ф. Оценка кинетической энергии цикла перемещений системы пловец-вода. ./Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта №4(146)2017 год С.138-142.
  78. Мосунов Д.Ф., Клешнев И.В., Тверяков И.Л., Строкин А.А. Гидродинамическая остойчивость пловца // Плавание IV. Исследования, тренировка, гидрореабилитация. С.-Пб.ГУФК им.П.Ф.Лесгафта, С.-Пб.НИИФК. С.-Петербург, 2007, с.36-41
  79. Мосунов Д.Ф., Мосунова М.Д.,Ярыгина М.А.Деформация формы объема гидродинамической капсулы пловца/ Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта №2(144)2017 год С.150-156.
  80. Мосунов Д.Ф., Тверяков И.Л., Клешнев И.В. Резонансный метод тренировки // Паралимпийское плавание. Гидрореабилитация./Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 7-10 декабря 2008 года/Под общей ред. Мосунова Д.Ф. - СПб., ФГОУ ВПО НГУ им.П.Ф.Лесгафта, С-Петербург, ООИ «Плавин», 2008 (114с), С.9-14
  81. Мосунов Д.Ф.,Мосунова М.Д.,Назаренко Ю.А., Клешнев И.В., Павлюкевич К.Н.,Макеев А.С. Технология реализации резерва совершенствования Спортивно-технической подготовки паралимпийского пловца./Ученые записки университета имени П.Ф.Лесгафта №8(150)2017 год С.75-80.
  82. Орлова Н.А. Особенности физической и технической подготовки  в спортивной школе В.И. Алексеева. Теория и практика физической культуры. №11, 2007.
  83. Савенко М.А., Клешнев И.В., Хохлов И.Н. Резервные возможности организма человека в период позднего онтогенеза. //  Теория и практика физической культуры. №4 2002г., С. 48-50.
  84. состояний спортсменов-инвалидов / Спортивная медицина: наука и практика (приложение к журналу). – 2014. - №1. – С. 25-26.
  85. Хохлов И.Н., Клешнев И.В., Савенко М.А. Рациональные средства спортивной тренировки для ветеранов спорта // Теория и практика физической культуры №11, 2003. С. 11-13
Термин: 
Адаптивное физическое воспитание
Adaptive Sports
Адаптивный спорт (подразделения)
Adaptive Sports
Rowing
Judo
Swimming
High-Level Athletes
Спорт слепых
Хоккей-следж
Подразделение: 
06-02 The division of the system research of the formation of sports mastery
Персоналии: 
Белоусов Сергей Игоревич
Винокуров Леонид Вячеславович
Ivanov Andrey
Lebedeva Anna
Мосунов Дмитрий Федорович
Никитина Александра Александровна Nikitina Aleksandra
Russian

© 2009-2018. FSBI SPbSRIPC. All rights reserved.